As crianças precisam de espaço para movimentar-se, correr, esconder-se, olhar-se, andar, saltar, experimentar, mexer, descansar. Precisam ficar sozinhas ou com os amigos: para desenhar, construir, pensar, cantar, pesquisar, conversar, subir, descer, brincar, gritar ou ficar quietas, comer, dormir...

A escola através de uma ação planejada, que respeita a criança em seu próprio tempo é antes de mais nada um ambiente espontâneo, seguro e desafiador.

Nesta perspectiva, nosso planejamento é desenvolvido através de projetos pedagógicos, tendo como fundamento uma aprendizagem significativa para as crianças. Eles podem se originar de brincadeiras, da leitura de livros infantis, de datas comemorativas, da curiosidade sobre algum tema específico, de necessidades observadas quanto ao desenvolvimento infantil, articulando o conhecimento científico e a realidade espontânea da criança de uma forma lúdica e prazerosa.